11月25日，6165cc金沙总站院长谭燕保教授和副院长刘方荣受邀赴东华大学参加由中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会和东华大学共同主办的“科技人文与中华文化对外传播论坛”。谭燕保教授在“院长洞见”分论坛上作题为“‘理解当代中国英语读写教程’故事化叙事”的主题发言。

谭燕保教授首先追溯“叙事”的定义，指出叙事的广泛性：我们活在叙事中，我们要有叙事意识。叙事发端于修辞学研究，是对传播活动中的形式及其之所以被接受的分析。进而引用任东升教授和日本心理学者岸田秀关于“国家叙事”的定义和内涵，指出国家叙事有对内和对外两个向度：对内凝聚人心，赋予身份，国民认知，对外展示形象，获取认同。谭燕保教授以《理解当代中国英语读写教程》为例，指出教材汇聚了“习近平新时代中国特色社会主义思想”的十个重要方面，构成国家叙事的重要组成部分。为促动学生从“理解”到“讲述”，从自我走向他者，教师须以“故事思维”来解读并导写，并以“故事”的全球化语境、“故事”的历史事实性、“故事”的当下性、“故事”的人民性为载体，并引用该教材中的很多话题加以具体阐释。最后，谭燕保教授总结道，教材中的故事化叙事及教师的故事化叙事意识是教育履行国家叙事职能的重要表现，是国家意识的重要载体。谭燕保教授的发言受到与会院长及所有参会嘉宾的高度评价。

据悉，本次论坛旨在聚焦科技人文交融的趋势与路径、中华文化对外传播的机遇与挑战，分享外语学科专业建设和文化育人实践中的有益探索，助力各方进一步提升服务国家文化走出去战略的能力，为对外讲好中华优秀文化故事、讲好中国共产党治国理政故事、向世界更好传播中国方案贡献力量。